应用型本科毕、№设计(论文)从选题到评价，都应与社会和经济发展实际相结合。敢于面对实际问题，善于运用所学知识和学习新的知识去分析解决实际问题，这就是一种创新精神；在毕业设计(论文)过程中，在老师的指导下，解决实际问题的新思路、新方法的创新能力得到较大的提升。在毕业设计(论文)管理中贯穿对学生的创新精神和创新能力的培养，这是对应用本科教育核心价值又一体现。
3．毕业设计(论文)对学生个性的发展和
培养十分有利毕业设计(论文)教学环节对学生进行知识
综合运用和技能训练、全面素质和能力培养的同时，应注意对应用本科学生的独创精神和创业意识进行发现与培养。美国心理学家托兰斯(E．P．Tomnce)的调查证实，凡有创造性个性的学生表现出好奇心、思维独立性、想象力丰富、不随大流、善于探索等特征。应用本科毕业设计(论文)与毕业实习相关联，是学生在接触社会、面向实际的过程中发展自己的创造性思维和培养创业意识的大好时机，对个性的发展和培养十分有利。毕业设计(论文)管理重视学牛的个性发展和不同的价值取向，同样也是对应用本科教育核心价值的重要体现。
三、研究的重点——管理模式的构建所谓管理模式，指的是为实现组织的目标，在一定的核心价值的主导和支配下，对某一组织或某项工作稳定的管理方式。管理模式的构建和运用对创造和实现应用本科教育的核心价值有着十分重要的作用，为此，笔者调研并总结了江苏省地方高校的毕业设计(论文