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校毕业设计(论文)过程中存在的问题剖析
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校毕业设计(论文)过程中存在的问题剖析
发布者：
haiguang 发布日期：2011/4/2
浏览次数：3834
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的学校对毕业设计中的一些重要内容如文献资料、外文翻译、图纸、实验报告、论文规范等没有制定质和链的具体标准，有些甚至对指导教师的具体责任没有提fIj明确要求，对毕业设计过程缺乏可行、有效的监管，论文答辩缺乏统一流程和标准，把关不严等。
2毕业设计(论文)教学改革措施及建议
2．1加强学生思想政治教育。提高学生的主动性毕业没计(论文)是一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学过程，此过程对学生至关重要。要加强学生对毕业设计(论文)重要性的认识，同时要引导学牛处理好现在与未来、学习与就业之间的关系。要使学牛明白没计(论文)过程是对恪个大学所学知识的一个伞面总结，是对自身分析问题、解决问题、理论联系实际能力的培养过程，要建立起学习．I：的整体和长远同标，从思想上提高学生对毕业设计(论文)的主动性。
2．2提高教师指导水平。
增强指导教师的责任感指导教师在毕业设计(论文)过程巾起着非常霞要的作用。课题的选择以及对设计的指导、考核等都由指导教师决定。因此，设计(论文)质馈的好坏很大程度上取决于指导教师水平和l素质。要提高毕业设计(论文)的质量必须要提高指导教师的水平和素质。
首先，要提高指导教师的专业理论水平。毕业设计作为一个综合性的实践性教学环节，要求指导教师必须具有全面而扎实的理论水平。其次，要提高指导教师的科研水平和能力。指导教师只有自己具备了较强的分析问题、解决实际问题的科研能力，才能把这种科研手段和方法通过具体的设计(论文)过程传授给学生。最后，必须增强指导教师的责任心。指导教师要对学牛设计(论文)全过程负责，这就要求指导教师必须具备较强的责任心，要投入足够的精力和时I'RJ指导学生毕业设计(论文)的全过程，只有这样才能保证设计过程的顺利进行。因此，毕业设计(论文)指导教师应由经验丰富的老教师或经过培训的中青年教师承担，也可从科研院所抽调有实际没计经验的技术人员来充实指导教师队伍。指导教师要明确指导过程的具体要求，精力集中地完成没计阶段的各项任务，且每位指导教师的指导人数不超过3～4人为宜。
2．3合理选题。严格审题
在毕业设计(论文)选题时，毕业设计(论文)题目应从本专业的培养目标和教学大纲出发，毕业设计(论文)题目要有一定的实际研究价值，同时还有考虑学生的实际情况和本校如眦特色，应坚决杜绝内容陈旧、内容空虚、无研究价值的课题作为毕、毕业设计(论文)的题目。选题时，应尽可能结合指导教师的科研工程项口或企业的实际问题选择应用型课题，这样一方面可以使得学生从企业技术人员那罩学到实用技术。另一方面也培养了学乍解决实际问题的能力，有利于学生积极性的提高。
2．4多渠道筹集资金。加大资金投入
由于高校办学规模扩大及市场价格上涨等原因，单靠政府对教育的投入已无法满足目前的教育需求。在此情况下，须采取多渠道筹集资金加大对毕业没计(论文)过程的资金投入。如建立毕业设计(论文)专项基金，做到专款专用，保证足额及时发放到位；走产学研相结合道路；建立稳定的校外实习基地以降低成本和费用；让学生到对口企业或用人单位进行毕业设计(论文)进行联合培养等方式来保证设计过程资金投入。
2．5认真落实各项规章制度。严格毕业设计过程管理高校毕、设计(论文)工作的各项规章制度是保证毕业设讣(论文)教学井然有序、高效运作的先决条件，也是培养学生创新能力、提高毕业设计(论文)质量的基本保障。目前，几乎每个高校针埘毕业设计都制定了适合本校实际的《毕业没计(论文)作细则》、《毕业设计(论文)管理条例》等规章制艘涞指导和约束学生和指导教师，使学生和指导教师都能明确自己的职责，同时成市-r毕业设计(论文)T作领导小组对毕业设计的选题、指导过程进行检查、临督和管理。有章町循只是毕业设计工作的前提条件和基本要求，毕业设计(论文)质苗的好坏关键还在于各项规章制度能否认真严格地执行和落实。因此，在认真落实各项规章制度的前提下，必须严格毕业设计(论文)的过稃管理，一方面要增强对学生的监督和督促机制，另一方面要增强指导教师的责任感，对指导教师的指导过程进行检杏和监督，从而保证毕业设计(论文)过程的质量。
2．6做好答辩工作。合理评定成绩
毕业设计(论文)答辩是毕业设计(论文)的最后环节。此环节主要是对学生设计(论文)完成情况的一个综合评定和考核过程。通过答辩，不仅可以客观地评价出学生掌握专业知识和运用专业知识解决实际问题的能力，而且学情况调研报告还能反应出学生的综合素质。
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