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IT环境下高职毕业设计质量保障体系研究
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IT环境下高职毕业设计质量保障体系研究
发布者：
haiguang 发布日期：2011/3/25
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IT环境下高职毕业设计质量保障体系研究
近年来，受高校扩招以及经济、社会发展等外部因素的影响，我国高校的毕业设计工作暴露出了一些质量问题，这些问题在高职院校中表现的尤为突出。为此，国家教育行政部先后对部分院校进行了一系列专项调查，调查结果表明，有些高职院校毕业设计工作存在着质量滑坡现象或潜在的危险，其中存在的问题“已经到了难以容忍的状况”。据调查，目前相当一部分高职学校不重视学生毕业论文的写作，学生不知道怎‘样在研究的基础上撰写论文，甚至不知怎样按规范撰写论文；有的学生认为“毕业前夕要忙于找工作或专升本，哪有时间认真写论文”，他们以为“现在网上、期刊上的资料浩如烟海，把别人的文章拿来拼拼凑凑，就可蒙混过关”；部分教师不视甚至不善于正确指导学生撰写毕业论文；有的学校没有制定切实可行的有关措施，或是有措施但没有认真执行；有的学校对毕业设计的要求不规范、不具体、不完整；有的学校虽然制定了毕业设计工作的检查和评价标准，但执行不严格；选题重软轻硬，一些题目没有实质内容，成绩评判过松；有的甚至抄袭他人论文等等。毕业实习和设计是学生毕业前的最后一次综合能力的演练和测试，这一环节不能省略。上述现象如果任其发展下去，高职学生撰写毕业论文就会流于形式，仅仅是走
走过场。因此，“教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知”指出：指导学生撰写毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，具有不可替代的作用，“决不能降低要求，更不能放任自流”。“通知”还特别强调：“对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果”。高职高专的毕业设计“时间应不少于半年”。“教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计(论文)环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标”。
1．2国内外研究现状
海外不少大学早就进行了“网络环境F研究方法与论文写作”或相近课题的研究。我国台湾地区的大学普遍开设了该类课程，有关研究比较深刻。他们的经验教训说明：不介绍研究方法，不强调在研究的基础上撰写毕业论文，单纯开设“论文写作与规范”课程是不利于学生综合素质的发展的，甚至还可能有助于部分学生“按
规范”拼凑论文；此外，海外有关专家还认为，进行“研究方法与论文写作”研究需充分应用IT，且正在这方面投入大量人力物力的研究；海外先期开设“网络信息资源检索”课程的专家认为，如果不强调检索资源是以开展研究为目的，不将其提高到研究方法这一高度，单纯介绍网络信息检索技术也是不利于学生的发展的，甚至也可能有助于部分学生用网上搜集的资料来拼凑论文。据了解，海外毕业生在撰写毕业论文时也需顾及其就业或升学等问题，海外有关部门采取的相应措施是可以借鉴的。目前，国内外对于创建适于其他课程教学的IT环境有较深入的研究，但对如何创建适于研究和毕业设计(论文)指导的IT环境，则研究较少，需要我们努力探讨。
1。3研究目的及意义
由于我国基础教育领域对动手能力和创新思维的培养重视不够，在传统的高考“指挥棒”之下毕业的学生进入大学后往往“只会考试，不会动手”，不会在研究的基础上撰写毕业论文，严重阻碍了创新人才的培养，因此，仍有很多大学生不了解参与研究的重要意义，不会做研究，不知怎样从研究训练中学会思考和探究，不善于在研究中学习。这些学生由于不熟悉研究方法，在研究中几经挫折，很快便失去耐性及动力。面对大量初次踏入研究领域的学生，单纯靠导师的个别辅导是不够的，需要采取相应的措施，尤其是创建适于研究和毕业设计(论文)指导的IT环境。创建适于研与写作的IT环境，充分应用IT，便于学生更有效地在研究的基础上撰写论文，还有利于培养学生的创新思维和适应信息社会的能力。IT环境还包括应用IT加强毕业论文教学的规范管理和过程监控。因此，通过对IT环境下毕业设计保障体系的研究，加强毕业论文教学的规范管理和过程监控，配合其他途径和方式，加强学风和文风的建设，可使学生理解撰写毕业论文的目的和意义，掌握在IT环境下论文撰写的技能，充分认识到做好毕业论文对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响；尤其可倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业论文脱离实际的倾向，以杜绝弄虚作假、抄袭等不良行为。
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